臺中縣新社鄉東興國民小學
新社河階群鳥類教學資源調查研究
詹見平 張維佐 吳世霖
誌 謝
本調查研究蒙教育部中小學科學教育計畫專案補助經費，李春生教授及汪 靜明博士指導；國立自然科學博物館孫清松先生、台灣省野鳥
協會李聰榮先生 等多位會員提供鳥類相關參考文獻，大甲國小陳順天老師提供諸多地形、地質
方面相關參考文獻，並協助田野探勘、採集；
此外，石岡國小黃敏琦老師協助 繪製新社河階群俯瞰圖，永安國小鄭清海主任、石岡國小黃敏琦老師及黃燕分
老師亦協助部份田野探勘，謹
此一併致最高謝忱。
新社河階群鳥類教學資源調查研究
摘 要
自1995年 7月 1日至1996年 6月30止，在新社河階群選定的五條固定路線
共進行60點次之野生鳥類調查；記錄到的鳥類共有25科62種，總計
8336隻次。其中台灣特有種鳥類有 1種，特有亞種鳥類27種；另有 9種鳥類被列為保育類
野生動物；還有 5種台灣較不普遍的鳥類在本區也可
看到。本區已知的冬候鳥 有11種；夏候鳥 4種；過境鳥 1種；留鳥則有50種。最優勢的鳥種為麻雀、紅
鳩、白頭翁、綠繡眼及褐頭鷦鶯，皆
為留鳥。代表性的冬候鳥為灰鶺鴒和白鶺 鴒；代表性的夏候鳥為中杜鵑；代表性的過境鳥為紅尾伯勞。
新社河階群各河階間生態環境差異不大，因此各調查路線之鳥種組成相近 。而二至四月在鳥種類數上及十月至隔年二月在數量上都有較多
的現象。本區 調查記錄到在各生態位置出現的鳥種類數，以空中為最多；其次為果園、灌叢
、電線及樹林上層等。各生態行為出現的鳥種類
數，以飛翔為最多；其次為鳴 叫、覓食及休息理毛等。
新社河階群氣候溫和，景色怡人，筆者等建議政府和地方人士除了配合鄉 土及環境教學把新社河階群規劃為一處「戶外教學資源中心」外
，更可將此處 特殊的地形景觀及豐富的動植物資源，保持其清新自然的原貌做為發展觀光事
業的基礎。如此，不僅能充實地方財源，還能提
供學童及民眾進行一趟知性之 旅的最佳選擇，新社河階群的自然生態環境也才能永遠保留給我們的後代子孫
欣賞。
壹、緣起
一、研究動機
本計畫主要動機著眼於下列各項：
(一)建立新社河階群地形與鳥類資源基礎資料，提供配合本地鄉土教學活動教材。
(二)啟發師生觀察欣賞地形與鳥類的興趣，並探討自然生態保育的要領及理念。
(三)喚醒「環境意識」以及珍惜自然資源的觀念，培養熱愛鄉土的情懷。
(四)設計鄉土教學課程，編撰鄉土教材，實施鄉土教學。
二、研究目的
(一)探討新社河階群特殊地形景觀調查及形成原因。
(二)探討新社河階群鳥類種類調查及生態行為。
(三)探討新社河階群地形與鳥類分佈關聯性。
(四)探討新社河階地形與鳥類資源應用於鄉土教育及環境教育教學之可行性及轉化方法。
三、待答問題
(一)新社河階群有哪些特殊地形景觀？及其形成原因如何？
(二)新社河階群鳥類種類有哪些？其生態行為如何？
(三)新社河階群地形與鳥類分佈有何關聯性？
(四)新社河階地形與鳥類資源應用於鄉土教育及環境教育教學之可行性如何？
(五)如何規畫「新社河階群」地形、地質之教學路線及教材？
(六)如何規畫「新社河階群」鳥類教學路線及教材？
四、名詞界定
１、留鳥：終年棲息於台灣地區的鳥類。
２、冬候鳥：春--夏天繁殖於北方，秋天遷移來台灣過冬，翌年春天再飛回原棲地的鳥類。
３、夏候鳥：春--夏天在台灣繁殖或定期前來，秋天遷移到氣候較溫暖的南方過冬，翌年春夏之間再度來台灣的鳥類。
４、過境鳥：遷移時只在台灣借地稍歇，當體力恢復或天氣轉晴後再繼續南遷或北返的鳥類。
５、特有種鳥類：全世界只分佈於台灣的鳥種。
６、特有亞種鳥類：當一個鳥種分佈很廣時，經地域的隔離而產生某些差
異，這些各地略異的地方族群稱為「亞種」。全世界只存在於台灣
的亞種，稱為「特有亞種」。
７、生態位( 或稱棲位、小生境 )( Niche )：生物在群落或環境中所處的地位及所發揮的功能和作用。也可把生態位視為一個生物單位(
個體、
種群或物種 )生存條件的總集合。
貳、文獻探討
新社河階群截至目前為止，並無野生鳥類全面性調查研究之文獻報告。但徐仲容、張維佐( 1993
)曾於台中縣新社鄉東興國小指導小朋友
在校園調查研 究飛到櫻花樹上的野生鳥類，探討櫻花樹與鳥類的相互依存關係，使學童了解
科學研習的方法與態度，進而體認自然生態保育
的重要性。另外，陳瓊如老師 ( 1992 )曾提及新社地區有許多魚類、鳥類等自然資源，均應教導學生珍惜、
愛護。對於生態保育教材和教學法
在現行小學教育中非常缺乏的情形，研究者 也提出應予加強的呼籲。
近年來，自然生態保育觀念逐漸受到重視，政府機構及各地民間團體紛紛 在各旅遊地點及特定區域展開野生鳥類調查研究；其所使用的
方法及結果，皆 可間接提供本研究參考。
林曜松等( 1987 )在陽明山國家公園選定三條賞鳥路線做鳥類資源調查， 共發現83種鳥類。對於在各類植物社會中常見的鳥種，亦配合剖
面圖加以介紹 ，並討論賞鳥步道設置的可行性。
謝錦煌等( 1989 )在蓮華池林業試驗所記錄到74種鳥類，並在賞鳥步道上
選了七個賞鳥據點，列出出現頻率較高或較特殊的鳥種以供參考
。
蘇坤芳等( 1990 )在清水溝溪河川魚蝦保育區記錄到84種鳥類，再根據觀
察結果並配合各地區的交通狀況或地理景觀的特殊性，分別敘述
且列出全保育 區十四處賞鳥據點。作者隸屬「榮生會」一員；該會成員多為教育人士，投入
清水溝溪保育運動已十餘載，建立了豐厚的鄉土
教材，使得學校教育得以從學 生最親切熟悉的生長環境著手，繼而擴展到其他的學科領域。
鄭漢文等( 1991 )在台東縣大坡池附近記錄到 105種鳥類。每次採固定路
線進行調查研究，記錄的內容包括天氣狀況，野鳥數量、種類、
棲息環境、繁 殖、特殊行為及環境變化等。
李柏佳等( 1992 )在指南山區記錄到59種鳥類，除建立生態與環境教育參 考資料，並做戶外教學活動設計及完成多份活動學習單。
關永才等( 1995 )在八卦山風景特定區記錄到76種鳥類。調查鳥類資源之
目的在於建立此區的鳥類名錄，並找出最佳賞鳥地點與季節，以
作為風景區管 理所規劃解說教育、遊憩、經營及保育宣導時之參考，並可提供各界申請查詢
為各種土地開發計畫對環境衝擊之評估指標。
在鳥類的數量調查方面，大陸學者趙正階( 1995 )以頻率指數估計法作為 劃分鳥類數量等級的一種方法。其具體作法是將調查期間某種鳥
的遇見率Ｒ＝ ( ｄ÷Ｄ )× 100 和該種鳥每天平均遇見數量Ｂ＝Ｎ÷Ｄ 相乘，其積作為
該種鳥的頻率指數ｒ，即ｒ＝Ｒ×Ｂ＝( ｄ÷Ｄ )× 100×
( Ｎ÷Ｄ )，其中 ｄ表遇見該種鳥的天數；Ｄ表工作總天數；Ｎ表該種鳥總數量。凡指數在
500 以上的為優勢種； 200? 500之間為普通種； 200
以下的為稀有種。
趙正階( 1985 )在大陸長白山調查鳥類時引用 Srensen( 1948 )所提出的
相似性公式Ｓ＝〔( 2×Ｎe )÷( ｎ1＋ｎ2 )〕×100，其中Ｎe 表兩調查點
間的相同種數；ｎ1、ｎ2為各調查點的鳥種數。相似性百分率可求出各生態類 型間鳥類在種類組成上的相似性，以探討生境類型的變化對鳥類
種類組成和數量的影響。
在鳥類教學資源的運用方面，顏重威( 1988 )指出，觀察鳥類的好處有： 1.訓練視覺與聽覺。2.培養細微的觀察力。3.磨練耐性。4.鍛鍊正
確的判斷力 。5.開拓自己的視界。6.調劑身心。7.養成與大自然變性相配合之體力與適應
力。8.結交許多新朋友。張維佐( 1992 )曾在台中縣東
興國小指導小朋友於校 園賞鳥，獲得極大迴響，學童對於觀賞鳥類的活動有超乎想像的興趣。張維佐
( 1993 )更建議教育人員以大自然為師，
充分運用校園及學校附近的教學資源 ，以培養兒童之欣賞能力及對大自然的親近之心。綜合上述觀點，新社河階群
上的野生鳥類應當全面進
行調查研究，以提供配合本地鄉土教育及環境教育之 教學活動資源。
參、研究設備與器材
Ｕ型最高最低溫度計、高度計、望遠鏡、記錄紙、圖鑑、電腦及統計軟體 、雷射印表機、彩色噴墨印表機、地圖、交通工具等。
肆、研究方法
(一)研究方法
一、研究對象
臺中縣新社河階群所有十三處河階上之野生鳥類教學資源。
二、研究地點
選定臺中縣新社河階群所有十三處河階代表性區域或路線做為調查鳥類教 學資源之觀察站，經評估後選定「大南河階」、「水
底寮河階」、「下水底寮 河階」、「七分河階」及「公老坪河階」等五個站，涵蓋本區「高位河階」、
「低位河階」，具代表性。
三、研究時間
自1995年 7月 1日至1996年 6月30止，選定之調查點每月至少調查一次。
其餘各河階上之鳥類，不定期、不定點隨機調查。
四、研究程序：
①１、做鳥類記錄研究：天氣狀況、區域、棲息環境、海拔、種類、數量及行 為習性等。
②２、記錄表使用電腦以WINDOWS95 、EXCEL 中文版統計整理，並繪出各有關
圖形以瞭解鳥類生態行為並探究河階地形與鳥類分
布的關聯性。
③３、研究規畫「新社河階群自然教室」戶外觀察研習路線的可行性。
伍、研究結果
１、調查期間，共做了60點次的固定路線調查，並輔以多次不定期、不定 點之隨機調查。鳥數總共記錄到8336隻次；鳥種共計發
現 有62種，分屬12目25 科。其中鳳頭蒼鷹、臺灣松雀鷹、大冠鷲、翠翼鳩、領角鴞、畫眉、紅尾伯
勞、鉛色水鶇及臺灣紫嘯鶇等 9種
鳥 類被列為保育類野生動物。而黑冠麻鷺、 翠翼鳩、黃尾鴝、畫眉及斑紋鷦鶯等 5種臺灣較不普遍的鳥類在本區亦可得見。
２、新社河階群調查記錄到的鳥類佔臺灣地區各科別已知出現鳥種類數之 百分率超過50％的有三趾鶉科、雨燕科、鬚鴷科、百靈
科 、燕科、鵯科、卷尾 科及繡眼鳥科等。本地區發現的臺灣紫嘯鶇為臺灣特有種鳥類，佔臺灣地區總
共14種的7.14％；鳳頭蒼鷹、臺
灣 松雀鷹、大冠鷲、竹雞、棕三趾鶉、綠鳩、 斑頸鳩、五色鳥、白環鸚嘴鵯、白頭翁、紅嘴黑鵯、大卷尾、小卷尾、八哥、
樹鵲、鉛
色 水鶇、大彎嘴、小彎嘴、山紅頭、畫眉、頭烏線、繡眼畫眉、粉紅 鸚嘴、小鶯、褐頭鷦鶯、斑紋鷦鶯及黑枕藍鶲等27種為臺灣特有
亞 種鳥類，佔 臺灣地區總共69種的 39.13％。
３、新社河階群的冬候鳥有黃頭鷺、紅隼、小環頸𠕇、灰鶺鴒、白鶺鴒、 紅尾伯勞、野鴝、黃尾鴝、短翅樹鶯、極北柳鶯及黑臉
等11種；夏候鳥有黃 頭鷺、小環頸 、中杜鵑及叉尾雨燕等 4種；過境鳥有紅尾伯勞
1種；留鳥則 有麻雀、紅鳩、白頭翁……等50種
。
４、新社河階群鳥類出現時間，在鳥種類數上以二至四月為高峰；在數量 上則以十月至隔年二月為最多。
５、新社河階群鳥類出現數量以紅鳩、麻雀、白頭翁、綠繡眼及粉紅鸚嘴 為最多；遇見率以麻雀、褐頭鷦鶯、白頭翁、綠繡眼及
斑頸鳩為最高；頻率指 數以麻雀、紅鳩、白頭翁、綠繡眼及褐頭鷦鶯為最高。
６、公老坪河階線全年調查記錄到33種鳥類；七分河階線記錄到36種；大 南河階線記錄到37種；水底寮河階線記錄到43種；下水
底寮河階線記錄到41種 。各調查點間鳥類出現相同種數以水底寮河階線和下水底寮河階線間之34種為
最高；公老坪河階線和大南河階
線間之24種為最低。相似百分率以公老坪河階 線和下水底寮河階線間之81.08％為最高；七分河階線和大南河階線間之68.49
％為最低。
７、新社河階群調查記錄到鳥類各生態位置出現的鳥種類數，以空中之48 種為最多；其次為果園之29種，灌叢之24種，電線之23
種及樹林上層之20種。各生態位置出現的鳥種類數比較詳見圖0400。鳥類各生態行為出現的鳥種類數
，以飛翔之48種為最多；其次為
鳴叫之47種，覓食之36種及休息理毛之34種。
８、新社河階群調查記錄到有求偶行為的鳥類有竹雞、斑頸鳩、紅鳩、白 頭翁、小彎嘴及麻雀等
6種；有築巢育雛行為的有綠鳩
、斑頸鳩、紅鳩、領角鴞、赤腰燕、白頭翁、紅嘴黑鵯、大卷尾、褐頭鷦鶯、斑紋鷦鶯及麻雀等11種。
９、新社河階群鳥類食物種類有植物類( 包括葉子、花朵、果實、種子等 )和動物類( 如昆蟲、蛇、鼠等
)，大部分鳥類為雜食性。
調查期間曾觀察記 錄到白頭翁、小卷尾、麻雀等鳥類吃蟬、蛾等昆蟲；領角鴞捕食鼠類。至於
覓食植物種類方面，觀察記錄到紅鳩吃
高梁的果實；五色鳥吃桃樹的花， 山櫻花的果實；白環鸚嘴鵯吃破布子和山櫻花的果實；白頭翁吃桃樹的花，柑
橘、雀榕、柿子、枇
杷、山櫻花和菩提樹的果實；紅嘴黑鵯吃鐵刀木和銀樺的花，樟樹、雀榕、枇杷、山櫻花和菩提樹的果實；樹鵲吃樟樹和龍眼的果實；
山紅頭吃桃樹的花；粉紅鸚嘴吃山葡萄的花，鬼針草和五節芒的果實；褐頭鷦
鶯吃山櫻花的花，颱風草和五節芒的果實；綠繡眼吃山
櫻花、銀樺、木棉、聖 誕紅和桃樹的花，破布子和山櫻花的果實；麻雀吃山櫻花的花，山櫻花、榕樹
和颱風草的果實；斑文鳥吃玉米
的花。其中「吃花」包含吸食花蜜或啄食花冠 之行為。
陸、討論
１、新社河階群因氣候溫和，河階面地勢平坦，又鄰近臺中、豐原和東勢 等大城鎮，大部分地區早已遭受高度人為開墾利用。本
次調查在有限時間、人力下卻仍能發現到62種野生鳥類，這個記錄比之於臺灣其他低海拔山區，可謂
毫不遜色。究其原因可能在於區
域外有頭嵙山、豐原山地及東勢丘陵等山區環繞；區域內則有較陡峭不利耕種之河階崖形成的次生林；河階面又廣植果樹，
能提供各
種不同的生態位( Niche )給鳥類。而本區主要以農耕為主，鮮少污染性工商行為介入，也讓鳥類得以棲息繁衍。
２、新社河階群區域內並無大型湖泊或河口沼澤泥灘地等生態環境，因此 調查記錄到的候鳥種類並不多，數量也很有限；本區鳥
類在種類和數量上，皆以留鳥佔大多數。
３、每年十月至隔年二月為冬候鳥來臺灣渡冬期間；三月至四月則為過境 鳥的遷徙期，因此這段期間成為新社河階群在鳥種類數
和數量上的高峰期。另外，位於大南河階的省農林廳種苗改良繁殖場，其苗圃高粱在十一月間採收翻
耕後，會吸引近千隻紅鳩前來啄
食掉落田間的種子，蔚為奇觀，也造成本調查 記錄在十一月時鳥類數量出現陡然上升的現象。
４、新社河階群鳥類以頻率指數在 500以上的麻雀、紅鳩、白頭翁、綠繡 眼及褐頭鷦鶯為優勢種；頻率指數在
200∼ 500之間的赤
腰燕、斑頸鳩、小雨 燕、粉紅鸚嘴及紅嘴黑鵯為普通種。其中麻雀、白頭翁和綠繡眼號稱「風塵三俠」，只要經過人為開發運用的地
方就一定能發現牠們的蹤跡，連「都市叢林 」中牠們也能怡然自得生存，而人類可說是其拓展勢力範圍的最佳幫手。至於
紅鳩和褐頭
鷦鶯通常出現於低海拔的農耕墾植及開闊地帶，新社河階群的河階面正好提供了牠們絕佳的生存環境。
５、新社河階群大部份地區已開發為農耕地，各河階的海拔落差最大也只 有360M左右，生態環境差異不大，因此各調查點之鳥
種組成相近。
６、本次調查研究因受經費、時間及人力的限制，無法做十三處河階全面 性的鳥類普查。新社河階群的鳥種類數當不只記錄到的
62種，而牠們與其他動 植物間的相互依存關係如何？有無其他特殊的生態行為？都是值得再去探討研
究的課題。
柒、結論與建議
結論
一、新社河階群已調查記錄到的鳥類共有25科62種以上，無論種類或是數 量均相當可觀。其中臺灣特有種鳥類有
1種，特有亞種
有27種；另有 9種鳥類被列為保育類野生動物；還有 5種臺灣較不普遍的鳥類在本區也可看到，是一
處極佳的「野生鳥類教學資源中
心」，可提供豐富的自然生態保育教材來進行鄉土教育與環境教育。
二、新社河階群的冬候鳥有11種；夏候鳥 4種；過境鳥 1種；留鳥則有50 種。本區鳥類在種類和數量上，皆以留鳥佔大多數。最
優勢的鳥種為麻雀、紅鳩、白頭翁、綠繡眼及褐頭鷦鶯；普通種為赤腰燕、斑頸鳩、小雨燕、粉紅鸚
嘴及紅嘴黑鵯，皆是留鳥。代表
性的冬候鳥為灰鶺鴒和白鶺鴒；代表性的夏候鳥為中杜鵑；代表性的過境鳥為紅尾伯勞。
三、新社河階群各河階間生態環境差異不大，因此各調查路線之鳥種組成 相近。而二至四月在鳥種類數上及十月至隔年二月在數
量上都有較多的現象。
四、新社河階群調查記錄到鳥類各生態位置出現的鳥種類數，以空中為最 多；其次為果園、灌叢、電線及樹林上層等。各生態行
為出現的鳥種類數，以飛翔為最多；其次為鳴叫、覓食及休息理毛等。
五、在新社河階群上種植果樹維生的果農們，對於嗜食水果的鳥類可謂 深惡痛絕。其實除了鳩鴿科外，大部分鳥類為雜食性，會
幫忙捕食危害果樹的蟬、蛾等昆蟲，尤其在繁殖育雛期，捕捉量更是驚人。綠繡眼等鳥類在花叢間
穿梭吸蜜的同時，還能替果樹傳播
花粉。大自然裡的每一種生物都應站在平等 的地位，彼此是息息相關、密不可分的；人類實在應該開始學習和鳥類和平相
處、互利共
存的。
六、科學研究結果應與學校課程、教材結合才有意義。本年度研究成果，經評估轉化為鄉土及環境教學的可行性極高，本校已嘗
試撰寫「戶外教學學 習活動作業單」呈現於附錄，以供大家參考。本校擬於下個年度就這些學習活
動作業單實地試教，並做適當修正
。
七、新社河階群上各河階由於海拔高度差異不大，因此各河階上的鳥類 大同小異，關聯性不高。
八、河階與河階崖的鳥類種類差異反而較大，然因本研究係屬「教學資源調查」，各河階之範圍均已包括河階崖，未刻意區分二
者，因此本年度尚無精確數據可資比較河階與河階崖之鳥種差異。
九、經本年度調查結果顯示：製作「新社河階群自然教室」幻燈視聽教 材(
含幻燈媒體、旁白錄音及解說教學指引手冊 )的可行性
極高，由於本年度 經費及時間均不足，除幻燈片已拍攝完成及唯讀光碟片已壓製完成母片之外，其餘部份留待以後努力。
建議
新社河階群上的鳥類至少有25科62種以上，無論種類或數量都相當豐 富，值得配合鄉土及環境教學規畫為一處極佳的「野生鳥類
教學資源中心」。
依本調查研究結果，建議 5條教學路線以供參考，每條賞鳥步道的教學資源及各項資訊如下：
１、公老坪河階線：
自豐原市中正公園趨車往公老坪的方向行約 4KM，可抵達公老坪土地公廟 ；再往前行約400M右轉至本路線之啟始點--坪頂站，此
處可停放大型巴士 2部或中型巴士 4部或小轎車 6部左右。下車往前步行，左側緊臨公老坪河階崖，植生以相思樹、竹類為主之次生林
，林中不時有斑頸鳩、五色鳥、繡眼畫眉、小彎嘴、山紅頭、黑枕藍鶲的鳴叫聲傳來；樹梢更有白頭翁、紅嘴黑鵯停棲其上。步道右
側開始時為農村聚落，麻雀、白頭翁、大卷尾較易見著；空中則有小雨燕、赤腰燕不停穿梭。
前行約200M左右，兩側變成以紅柿、柑橘、柚子及桃子為主的果園景觀。 斑頸鳩、白頭翁、樹鵲、粉紅鸚嘴、褐頭鷦鶯、綠繡眼
是這裡的常客；紅鳩、大卷尾也常在空中飛過。
再往前行約300M左右，來到一Ｔ形路口，此處曾發現綠畫眉的身影，並可 耳聞竹雞的鳴叫聲。右轉繼續往前推進約300M左右，有
一Ｙ形叉路口，路旁灌 叢冬季常會看到一對灰頭黑臉鋛儷影雙雙的身影，好不羨人。由叉路口右轉可
深入果園中心，瞧瞧果園的主人
( 指鳥兒 )會不會對您發出抗議之聲吧！運氣好的話，還可看到鳳頭蒼鷹高距電線桿端俯瞰牠的王國呢！順此路前行約600M
左右，便可
回到坪頂站停車處。
整條路線全程約 1.4KM；此線除了有鳥可看外，還有河階崖剖面、次生林 植生、果園、農村聚落景觀等，更有許多昆蟲爬行、飛
舞其間，教學資源非常 豐富。
２、七分河階線：
自新社鄉中興嶺往七分的方向車行約 2.5KM，可抵達中興畜牧場；再往前 行約
2KM就到本路線之啟始點--崑山國小，此處可停放
大型巴士 2部或中型巴士 5部或小轎車 8部左右。下車往道路另一側可看見一長方形水塘，這兒常見
小白鷺的蹤影，洋燕也時由水面掠
過。再往前步行即進入庄內，兩側為農村聚落景觀，麻雀、赤腰燕較易見著。
行約450M出了庄外來到一Ｙ形叉路口，往左邊那條叉路再走約 20M左轉進 入一條小路，再行約
80M來到一Ｔ形路口。這裡視野極
佳，可遠眺水井子臺地之河階崖，路旁以梨、桃子及葡萄為主的果園中有斑頸鳩、白頭翁、紅嘴黑鵯
、粉紅鸚嘴、綠繡眼出沒；空中
可能有鳳頭蒼鷹、大冠鷲巡弋；灌叢中則是褐頭鷦鶯、灰頭鷦鶯、斑文鳥的天下。
由路口左轉約 30M，路旁有一小形水塘，裡面長滿了菱、大萍等水生植物 ；幸運的話，還可看到夜鷺、白腹秧雞的身影。於此折
回行約100M有一土地公廟，生有數株需人合抱之樟樹、楓香，景緻甚為優雅；樹上常聞紅嘴黑鵯、樹
鵲、大卷尾之聒噪聲。廟旁有一
大型水塘，偶見翠鳥穿梭而過；冬季還可看到黃尾鴝出現池畔。水塘一側之次生林不時有竹雞、繡眼畫眉、小彎嘴、山紅頭
、黑枕藍
鶲的鳴叫聲傳入耳邊。
循著土地公廟旁之臺階拾級而上約 50M，見一大型農用儲水槽，此處皆為 葡萄果園，電線上時有紅鳩停棲；空中則有小雨燕、赤
腰燕飛翔；冬季或過境期還可聽到紅尾伯勞的響亮叫聲。再往前行約140M左右，來到一Ｔ形路口，右
轉行約650M可回到崑山國小。
整條路線全程約 1.5KM；此線除了欣賞鳥類美麗的身影外，還有河階崖剖 面、次生林植生、水生植物、果園、農村聚落景觀等，
昆蟲、兩生類等其他動物也不少，教學資源相當可觀。
３、大南河階線：
自新社鄉中興嶺往協成的方向車行約 2.5KM，可看到左手邊有一座牌樓； 左轉進入協成村內，再往前行約350M就到本路線之啟
始點--協成國小，學校旁的紫明宮前有一大型停車場，停車並無問題。下車往協成國小旁道路前行，校
園內常見麻雀、白頭翁、斑頸
鳩、赤腰燕、樹鵲的蹤影；尤其在春夏之交，木棉花盛開之際，可隨時看到綠繡眼在此享用甘甜的花蜜。
再往前行約200M來到一Ｔ形路口；往直行那條路再走約 90M又遇一十字路 口。在此之前兩側以農村聚落景觀為多，麻雀、白頭
翁、斑頸鳩、赤腰燕、八哥較易見著。由十字路口右轉，左側以桃、梨子及葡萄為主的果園中可看到斑
頸鳩、紅鳩、白頭翁、粉紅
鸚嘴、綠繡眼、褐頭鷦鶯、灰頭鷦鶯出沒；冬季路旁的灌溉用溝渠還能瞧見白鶺鴒、灰鶺鴒抖搖著尾巴的可愛模樣。
行約450M再來到另一多叉路口，往左邊那條路行約600M，抵達省農林廳種 苗改良繁殖場的第二苗圃；這裡視野極佳，可遠眺頭
嵙山和水井子臺地之河階崖。此處常可聽見小雲雀在半空中的鳴叫聲，所種植的高梁或玉米採收翻耕後
會吸引近千隻紅鳩前來啄食掉
落田間的種子；黃頭鷺、大卷尾也會大量麇集而來捕捉原本深藏土裡的雞母蟲等各類昆蟲，蔚為奇觀。冬季時這裡更是熱鬧，
紅隼、
小環頸𠕇、紅尾伯勞也會加入行列。於此折回可回到停車處。
整條路線全程約 2.2KM；此線除了賞鳥以外，還可欣賞寺廟建築、水生植 物、昆蟲、果園、苗圃、農村聚落、河階地形景觀等，
教學資源相當不少。
４、水底寮河階線：
自新社鄉中興嶺往東興的方向車行約 4.8KM，可抵達本路線之啟始點－東興國小，此處可停放大型巴士
2部或中型巴士 4部或小轎
車 6部左右。東興國小到處碧草如茵、老樹成蔭，呈現一片綠意盎然的景象，感覺上相當具有自然
風味。在校園內信步走來，樹梢有
紅鳩、白頭翁、五色鳥、大卷尾、樹鵲；操場草地上時見麻雀、白鶺鴒活潑的身影；空中則有小雨燕、赤腰燕、洋燕飛舞其間。
東興國小背倚大南河階崖，崖壁上生長的次生林及竹叢中，常有竹雞、紅嘴黑鵯、小彎嘴、山紅頭、繡眼畫眉活動其間；晚間更
有領角鴞出沒。春天山櫻花盛開之際，嬌小可愛的綠繡眼常在此享用花蜜大餐；山櫻桃成熟時，樹上
可熱鬧著，所有愛吃果實的鳥兒
－五色鳥、白環鸚嘴鵯、白頭翁、紅嘴黑鵯、 綠繡眼、麻雀……等全到齊了。
校園逛畢，由停車場旁的小徑往北前行，右側可遠眺雪山山脈及東勢丘陵 。道路兩旁是以梨、桃子、枇杷及葡萄為主的果園，白
頭翁、紅嘴黑鵯、粉紅鸚嘴、斑頸鳩、褐頭鷦鶯、灰頭鷦鶯是這兒的常客；路旁電線上有紅鳩、大卷
尾、麻雀停棲其上，春夏之交更
有中杜鵑，冬季或過境期則有紅尾伯勞也來湊上一腳。小徑走到盡頭便可折返東興國小，說不定黑冠麻鷺、黃尾鴝、斑紋鷦
鶯等臺灣
較不普遍的鳥類也會出現讓您瞧瞧。
整條路線來回全程約 1.5KM；此線除了賞鳥是主要目標外，還有河階崖剖面、次生林、校園植物、果園、爬蟲類、兩生類、昆蟲
等豐富的教學資源。
５、下水底寮河階線：
自東興國小往新社的方向車行約 1.5KM，可抵達通向「下水底」的Ｔ形路口；右轉再往前行約1.35KM至本路線之啟始點－下水底
土地公廟，此處可停放大型巴士 2部或中型巴士４部或小轎車 6部左右，廟旁一棵大榕樹常有紅鳩、
綠繡眼、麻雀來訪；電線上則有洋
燕、麻雀停棲。
下車往回步行，左側緊臨水底寮河階崖，崖壁上生長的次生林及竹叢中， 可發現竹雞、五色鳥、白頭翁、紅嘴黑鵯、小卷尾、山
紅頭、繡眼畫眉的蹤影。右側是以梨、紅柿、桃子及葡萄為主的果園景觀，斑頸鳩、白頭翁、紅尾伯
勞、粉紅鸚嘴、褐頭鷦鶯、灰頭
鷦鶯、綠繡眼、斑文鳥常在此活動；空中還有小雨燕、赤腰燕等您欣賞。
由土地公廟行約200M左右，來到一Ｔ形路口，右轉是通往果園的小徑，不妨進去瞧瞧；小彎嘴、粉紅鸚嘴可能就在您附近聒噪著
。冬季路旁的灌溉用溝渠還能瞧見白鶺鴒、灰鶺鴒。順著小徑往前行約200M左右，來到一陡斜的下坡路前，此處視野極佳，可遠眺大
甲溪、雪山山脈及東勢丘陵。不過此處緊臨下水底寮河階面和河階崖的交界地帶，須事先叮嚀並現場特別留意學童安全。下坡後行約
350M左右，可來到大甲溪旁，為顧慮安全，最好不要讓學童下去溪床活動，在溪畔遠觀即可。這兒有小白鷺、棕沙燕、小雲雀、棕扇
尾鶯活躍其間 。觀賞完畢，循原路便可回到土地公廟停車處。
整條路線來回全程約 1.5KM；此線除了有豐富的鳥類教學資源外，還可以 看到大甲溪、雪山山脈、東勢丘陵、河階崖剖面、次生
林、水生植物、果園等，是值得一遊的路線。
三、鳥類是大自然中最活潑可愛的一群小精靈，藉由觀察鳥類來進行鄉土 教育與環境教育，可讓學童體驗大自然的美妙；口號式
的環保工作，效果終究有限，最重要的還是要由教育著手，讓我們的國民由內心深處來喜愛大自然，
這樣自然生態保育觀念才能落實
生根！
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[回新社河階群]