主辦單位

活動名稱

辦理時間

參與人數

活動時數

課程內涵：

1.認識並區分海洋生物及其面臨的危機： 透過卡牌遊戲認識臺灣海洋生物，並了解人類的漁捕/養殖方式與生活模式對海洋生態造成的具體危害。
2.探討人與環境的關係： 認識生活、生態、生產間的關係，並理解人類經營的環境如何組成山里與海里的地景。
3.推動永續實踐行動： 引導學生思考生活中可採取的行動，最終目標是從減少塑膠製品、選擇永續海鮮開始，成為永續海洋生態的實踐者。

成果與檢討：

這次課程內容精彩豐富，學生在「猜猜我是誰」的海洋生物卡牌遊戲中踴躍參與、熱烈討論，展現了極高的學習熱情。透過一系列有系統的引導和討論，學生對環境教育有了更深刻的認識，特別是對海洋生態面臨的危機及其與人類生活的關係有了切身的體會。學生不僅學到了知識，更在透過活動思考並承諾將實踐減少塑膠、選擇永續海鮮等行動，深化了環境保護的責任感。

成果照片

講師帶領學生認識我們寶島台灣的資源

猜猜我代表哪一種資源

哇!好難啊~~該如何提示呢?

老師!我知道答案~~選我