主辦單位

活動名稱

辦理時間

參與人數

活動時數

課程內涵：

1.實踐科學應用：學生需運用慣性定律與能量守恆原理，利用智高積木動手製作具飛輪裝置的車輛 。透過將旋轉動能轉化為前進動力，學生能從「做中學」落實 108 課綱的探究與實作精神 。
2.培養團隊解決問題能力：競賽中 2 至 4 名學生需共同討論與協作，在限定時間內組裝並調整車輛 。面對現場抽出的目標配置，隊員需溝通協商出最佳策略以推倒目標物獲取高分 。
3.科技素養與趣味體驗：活動結合沉浸式 AR 互動與科學遊戲，讓學生在趣味競賽中感受科技奧妙，拓展科學視野並提昇對科技素養的興趣 。

成果與檢討：

太平國小的小朋友實在是有夠厲害。409 黃唯凱、410 鄭丞劭小朋友在10/18(六) 於太平國中辦理的臺中市環保科學創意競賽中近60隊的參賽隊伍中，獲得國小組第五名的優秀成績。學校的代表選手很早就開始練習及進行訓練。學校的林哲賢老師非常認真的指導小朋友。 從比賽器材的製作設計以及投入時間訓練及練習。今天能獲取佳績，充分展現太平國小學生多元展能傑出的表現。

成果照片

選手學習組裝動力車

測試演練

校長會長到場為選手們加油

恭喜榮獲國小組第五名的佳績